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Publicado informe de la Campaña e-Skills Week a nivel europeo

La campaña paneuropea ha tenido unos resultados muy positivos y ha conseguido juntar a instituciones educativas y  de formación, administración pública, fundaciones, ONGs , empresas.

En 2012, se organizaron más de 2000 eventos en 37 países europeos y se generó una extensa cobertura a nivel mediático.

Puedes descargar el informe en el siguiente enlace

 

 

LA ANIMACIÓN ESPAÑOLA FACTURA MÁS DE 300 MILLONES DE EUROS ANUALES SEGÚN EL LIBRO BLANCO DE LA ANIMACIÓN 2012

Se ha presentado hoy el Libro Blanco del Sector de de la Animación en España 2012, realizado por Rooter a petición de Diboos, la Federación Española de Asociaciones de Productoras de Animación, que pone en valor este sector como parte fundamental de la cultura audiovisual, destacando su elevado componente tecnológico y su aportación a otros sectores de la Economía Española.

Puede descargarse el mismo pinchando aquí.

Jornadas Creatica Día 22-24 de Enero

El PROGRAMA CREATICA, es una iniciativa del Consorcio Provincial de Desarrollo Económico de la Diputación de Córdoba, que tiene como objetivo fomentar, impulsar y consolidar la cultura del emprendimiento y la innovación, facilitando la información, formación y acceso a nuevos entornos profesionales, en el ámbito de las nuevas tecnologías de la información y comunicación en el entorno digital.

En el siguiente link podrá encontar información sobre las jornadas del PROGRAMA CREATICA, que se desarrollará en el Salón de Actos de la Diputación de Córdoba, para un máximo de 60 aspirantes que tendrán la oportunidad de formarse y adquirir los conocimientos prácticos para poder desarrollar distintos trabajos en el sector digital.

 

 

Un estudio muestra los factores que influyen a los estudiantes para cursar carreras de ciencias, tecnología o matemáticas

everis con el apoyo técnico de e-motiva y la colaboración del Departamento de Enseñanza de la Generalitat de Cataluña, ha llevado a cabo un estudio sobre los factores influyentes en la elección de los estudios científicos, tecnológicos y matemáticos (CTM) de estudiantes de ESO y bachillerato, de acuerdo con la percepción de los propios alumnos.

El estudio muestra la percepción de más de 4.700 estudiantes de 3º y 4º de la ESO y de bachillerato que se ha conseguido a través de cuestionarios en torno a los factores que van encaminando la elección de estudios del ámbito CTM.

Mayoritariamente los alumnos, según muestran los datos del informe, tiene una visión positiva de los estudios y profesiones relacionadas con las ingenierías e informática así como de las relacionadas con las matemáticas, la física y la química. En el caso concreto de ingenierías e informática, un 77% consideran que son atractivas y que dan prestigio y un 66% consideran que representan buenas salidas profesionales.

Elegir la formación futura

Para el alumnado, ejercer la profesión y los estudios deseados es el motivo principal (89% de los estudiantes así lo indican) de la elección de sus futuros estudios. Para la elección de la modalidad de Bachillerato, el grado de identificación con el contenido y el tratamiento que el profesorado hace de las materias es un factor decisorio para la elección de opciones (en un 79% de los casos).

Además, en el proceso de elección de estudios el alumnado reconoce varios referentes que le influyen. Tres de cada cuatro de los consultados afirman que la familia, es decir, la consulta y el intercambio de opiniones con el padre y la madre, la influencia entre mucho y bastante. Más de la mitad, un 56%, dicen que la información que encuentran en internet tiene mucha o bastante influencia, y las orientaciones de su tutor tienen mucha o bastante influencia en un 44% de los alumnos.

Factores clave

Aunque las profesiones relacionadas con la CTM son vistas mayoritariamente como opciones atractivas, el estudio destaca varios elementos que ayudan a entender por qué a los alumnos les cuesta apostar por opciones académicas relacionadas con ellas.
En este sentido, el análisis muestra que la autopercepción del alumnado resulta un elemento clave. Entre un 45% y un 51% del alumnado no se ve capaz de cursar este tipo de estudios. Otro elemento relevante es la percepción de las materias y de su dificultad: la química, la física y la tecnología son las materias peor valoradas, como lo muestra que más de la mitad de los alumnos las valora muy negativamente y sólo una cuarta parte de los alumnos lo hace positivamente.

El estudio evidencia un círculo donde la visión de excesiva dificultad y el poco gusto por las materias CTM se combinan con la autopercepción de falta de capacidad para estudiarlas, resultando en el menor número de estudiantes que eligen estos itinerarios formativos y profesionales.

La campaña e-Skills Week colabora con el proyecto In-Genious

El proyecto europeo In-Genious financiado por  la Comisión Europea abarca a parte de  la industria europea (Volvo, Philips, Intel, Acer, Microsoft, Nokia, Basf, Shell, Wissenfabrik, Fundación Telefónica, etc.) y  ministerios de educación, y está canalizado por la plataforma European Schoolnet. InGenious finalizará en 2013 y dispone de un presupuesto total de 8.000.000 de euros.

Para más información : http://www.ingenious-science.eu/web/guest

En el marco de dicho  proyecto, hoy 23 de Noviembre  se celebra  en Barcelona el Workshop nacional sobre el Análisis de Necesidades para una fructífera colaboración empresa-escuela – Abordando la crisis de STEM en Europa.

Con motivo de los objetivos comunes que comparten el proyecto In-Genious y el proyecto e-Skills Week  , Juan Gascón, Director de FTI ( Fundación de Tecnologías de la Información) ha sido invitado a participar  y podrá compartir con los asistentes la experiencia de liderar el punto nacional de contacto del proyecto e-Skills Week  en España así como una serie de reflexiones acerca de la situación actual.

Se requieren 700.000 puestos de trabajo en la economía digital de la UE 2015!!!

http://www.cincodias.com/articulo/especiales/tsunami-digital/20120915cdsesp_9/

Ya está editado el video resumen de la Jornada e-Skills Week 2012!!

Acceso directo al video : Link

e-Skills Week en Asturias

La I Olimpiada Informática de Asturias comenzó el 14 de Abril en la Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón con la participación de medio centenar de alumnos de once colegios e institutos del Principado. Y lo hizo, según destacaron sus responsables, con el objetivo de despertar vocaciones, pues incluso en momentos de crisis como la presente hay una fuerte demanda de profesionales y los 200 ingenieros que cada año se licencian en Asturias son insuficientes para atender las necesidades.

La vocación, al menos, de profesores, patrocinadores y representantes de los colegios profesionales quedó también demostrada, en una iniciativa que nace con aspiraciones de consolidarse en años próximos y de entrar en el circuito de competiciones similares que se organizan tanto a escala nacional como internacional.

Resultado satisfactorio

Daniel Gayo, subdirector de la Escuela de Ingeniería Informática de Oviedo, se mostró satisfecho tanto con la respuesta de los alumnos (ESO, Bachillerato y Ciclos Formativos) como con el apoyo de los profesores de los centros a los que esos jóvenes pertenecen y con los patrocinadores.

Empresas y organizaciones como SATEC, CSC, ASAC, Movistar, Intergrupo, Neosystems, Caja Rural de Asturias o el Cluster TIC secundaron una iniciativa de los colegios de Ingenieros e Ingenieros Técnicos en Informática de Asturias para impulsar «la formación y divulgación de los conocimientos y titulaciones de Informática», según dijo el representante de los citados colegios profesionales, Elías Palacios.

La Olimpiada es un reto no sólo para demostrar habilidades en el uso de los aparatos, sino también para desarrollar la creatividad que hace falta para aplicar o configurar las herramientas más adecuadas para solucionar los problemas.

Hilario López, director de la Escuela Politécnica de Ingeniería de Gijón, manifestó que, aunque ya todos somos conscientes de la importancia de las nuevas tecnologías, todavía hace falta difundir la gran cantidad de opciones que los estudios de informática proporcionan, especialmente porque «es el sector donde menos se nota la crisis». La Olimpiada culminó  el 15 de Abril en la Escuela de Ingeniería de Oviedo.

Los finalistas y premiados se pueden encontrar en el siguiente Link

“Formación de nuevos perfiles TIC ” entre las recomendaciones del Grupo de Expertos para la Agenda Digital española

El Grupo de Expertos de Alto Nivel ha entregado hoy al Ministerio de Industria, Energía y Turismo, a través del secretario de Estado de Telecomunicaciones y para la Sociedad de la Información, Víctor Calvo Sotelo, el informe con sus recomendaciones para la elaboración de la Agenda Digital para España.

El informe identifica los principales factores de cambio para conseguir “una profunda transformación de la administración y las empresas españolas hacia un nuevo modelo económico y social cada vez más centrado en Internet”, afirmando que “ningún sector podrá quedar al margen” de esa transformación.

Entre las recomendaciones propuestas encontramos la promoción de la capacitación para la inclusión digital y la formación de nuevos perfiles TIC. que entronca perfectamente con el mensaje de la campaña e-Skills Week. Esperamos que este mensaje cobre cada vez mayor eco en la sociedad y entorno político.

Mayor información sobre el informe la puedes encontrar en este  link

Reseña y Fotos del jornada #eSkillsWeek del 18 de Junio #eSkill2012

 El 18 de junio, tuvo lugar la Jornada #eSkillsWeek organizada por AMETIC y su fundación de tecnologías de la información, FTI, coordinadores ambos de la sección española de esta campaña europea.

#Formación Tecnológica y Oportunidades de #Empleo fue el lema bajo el cual más de 100 expertos que asistieron a escuchar a los mñas destacdos ponente del sector.

Ya podéis leer la reseña que ha sido publicada en el portal de la innovación de AMETIC

http://www.imasdtic.es/es/Inicio/Informacion/Notas_de_prensa/Notas_de_prensa/jornada_eskills_week2

 Asimismo os animamos a echar un vistazo y a etiquetaros en las fotos del evento que hay nuestro Facebook!

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